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COMISSÃO DE PROTECÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS DE GRÂNDOLA APRESENTA “GABINETE DE MEDIAÇÃO ESCOLAR”

No passado dia 29 de Novembro de 2007, a Comissão de Protecção de Crianças e de Jovens de Grândola apresentou publicamente o novo modelo do seu Projecto de Gabinete de Mediação Escolar. Este evento ocorreu nas instalações da Escola Básica n.º 1 de Grândola e contou com a presença de inúmeras entidades do Distrito de Setúbal, das quais se destaca para a presença do Sr. Presidente da Câmara Municipal de Grândola, Dr. Carlos Beato, da Sra. Vereadora do Pelouro da Educação da Câmara de Grândola, D.ª Graça Guerreiro Nunes, do Sr. Secretário Executivo da Comissão Nacional de Protecção de Crianças e Jovens, Dr. Ricardo Carvalho e do Sr. Dr. Manuel Mourão em representação do Sr. Director da Direcção Regional de Educação do Alentejo.

Assim, o evento permitiu à CPCJ apresentar os resultados do primeiro modelo de Gabinete, tanto mais que passaram já 18 meses desde a assinatura do protocolo com a então Escola Básica 2, 3 ciclos D. Jorge de Lencastre com vista à dinamização de um Gabinete de Mediação Escolar. Na altura a Comissão aliou-se à escola no intuito de intervir junto das situações de absentismo escolar, para tal foram criadas duas equipas de intervenção compostas por técnicos da CPCJ e por docentes da escola em referência. Com esta intervenção as duas entidades conseguiram resultados excelentes ao ponto de terem conseguido diminuir o abandono escolar de forma drástica. Porém, as situações de risco, como é o caso de negligência, problemas de comportamento, agressividade entre os alunos (Bullying), passaram a ter resposta dentro da própria escola.

Assim, no presente ano lectivo a CPCJ decidiu alargar o âmbito da sua intervenção no que reporta à intervenção. Desta forma, Comissão e Agrupamento Vertical de Escolas entenderam para o bem de todas as crianças de Grândola ampliar a área de intervenção do Gabinete de Mediação Escolar, passando a abranger os Jardins de Infância, as Escolas de 1.º ciclo e dar continuidade ao 2.º e 3.º ciclo.

Para tal, o Gabinete passará a contar com quatro equipas, suportadas por quatro docentes do agrupamento, três técnicos da CPCJ e na área dos jardins de Infância por uma Técnica da Cercigrândola, entidade que passa a ser parceira deste novo modelo de Gabinete de Mediação Escolar. Assim, com o presente modelo as três entidades procuram dar resposta a todas as situações em que as crianças se encontrem em risco. A intervenção passará por sinalizações da classe docente ao Gabinete ou por solicitação da própria família, contudo, em todos os casos os técnicos serão sempre um complemento na intervenção do docente e só agem quando este pelas diversas razões não encontra resultados na sua acção de resolução do problema vivenciado pelo aluno.

Para as entidade presentes, a Comissão de Grândola assume já uma grande dinâmica de intervenção uma vez que, e para o Dr. Ricardo Carvalho “já não tem meramente um papel remediativo, desceu e apoia actualmente as entidades de 1.ª instância na prevenção das situações de risco”, na perspectiva da Educação, o Dr. Manuel Mourão “evidencia o facto de os problemas vivenciados pela escola encontrarem resposta dentro da própria escola”.

Contudo, e segundo o Sr. Presidente da Câmara Municipal de Grândola, “o Município de Grândola tem apoiado e continuará a apoiar a CPCJ, essa é a sua obrigação para com as crianças, as famílias de Grândola, porque se é importante apostar no desenvolvimento de Grândola, tal como está a acontecer com todo o esforço para o desenvolvimento da nossa costa, é igualmente importante para o Município, todas as questões de cariz social”.

Em desfecho, a Comissão enalteceu todo o apoio de todas as entidades, com especial enfoque para o Agrupamento, para a Cercigrandola e para o Sector da Educação da Câmara Municipal de Grândola, parceira da CPCJ desde o primeiro instante na prevenção às situações de risco em que se encontram algumas crianças, mas igualmente importante no apoio que a Câmara dá a todas as crianças às suas famílias e técnicos deste NOSSO Concelho.